2010—2020年，上海进入了老龄化高速发展期，比全国整整提早十年。据统计上海的人口老龄化程度已达到发达国家平均水平。2009年全市户籍人口中60岁及以上老年人口已占户籍总人口22.54％，到2020年将达到34.5％。独生子女的父母也在这个时期开始步入老年，日益加剧的少子老龄化，将对未来经济社会可持续发展带来深刻影响。
　　少子老龄化将带来“人口红利”。这一阶段初期，出生人口的有效控制和老年人口的低速增长，使上海的儿童抚养比和人口总抚养比不断下降，大大减轻社会抚养负担，为经济发展赢得黄金时期，因此满足老年人群特殊需要的产品和服务，也将成为新的经济增长点。
　　上海的老年教育从上个世纪80年代起始就开办老年大学（学校），发展规模不断扩大，课程的设置和教材的编写也与时俱进，随着社会的发展、科技的进步以及对外交流的广泛，老年教育的课程除了传统文化、养生保健、声乐、钢琴，还扩展到电脑基本操作及图像处理、社区英语、金融理财等，尤其在授课方式上力求突破课堂授课模式，利用现代远程教育手段，通过互联网实施课程，多方面满足老年朋友的需求！
　　由于上海地处中国东南部，近百年来工商发达，科教文卫事业都有长足发展，老年教育的发展在某种程度上代表了中国的最高水准，然而在积极应对严峻的老龄问题的形势下，上海老年教育应在办学方向、资金筹措、发展路径等方面借鉴国外发达国家的作法，以期使老年人树立积极的老龄观，达到促进城市精神文明建设、开发与管理老年人力资源的目的，从而保证社会良性运行、和谐发展。